Progetto “La scuola che ascolta”
GENITORI E FIGLI A SCUOLA INSIEME
Come imparano i nostri figli e come possiamo migliorarne l'apprendimento
Percorso In-Formativo sulle difficoltà specifiche di apprendimento

DOVE: Auditorium della Scuola secondaria di 1° grado “M. Sacchi” (via Frattini)

QUANDO: giovedì 28 gennaio e giovedì 25 febbraio 2010 (inizio alle ore 17.30)

PERCHÉ: Il progetto ha l’obiettivo identificare e affrontare le possibili situazioni di difficoltà scolastiche relative all’acquisizione del linguaggio, della letto-scrittura, dello studio.

PER CHI: l’iniziativa è rivolta a tutti i genitori interessati (adesione libera e gratuita)

Il percorso si inserisce nel progetto “La scuola che ascolta”, promosso dal “Consorzio Progetto Solidarietà”, in collaborazione con tutti i Comuni del distretto socio-sanitario di Mantova e tutte le scuole, l’ASL, l’Azienda Ospedaliera “Carlo Poma”, l’Ufficio Scolastico Provinciale e la Provincia di Mantova.

L’iniziativa ha l’obiettivo identificare e affrontare le possibili situazioni di difficoltà scolastiche relative all’acquisizione del linguaggio, della letto-scrittura, dello studio, perché l’individuazione, specialmente se precoce, diventa prioritaria per evitare che peggiorino in difficoltà psicologiche, con importanti ripercussioni sull’autostima e sulla formazione della personalità.

Di fronte a continui insuccessi i ragazzi possono perdere motivazione e interesse, arrendersi prima di “mettersi in gioco”, pregiudicando il loro futuro personale, scolastico e professionale.

Per prevenire queste situazioni, si prevedono azioni dentro e fuori la scuola, per favorire la comunicazione, il dialogo e coordinare gli interventi con le famiglie e i servizi presenti sul territorio.
Una delle azioni previste dal progetto consiste nella realizzazione di momenti informativi rivolti ai genitori sul tema delle difficoltà specifiche di apprendimento. Gli incontri saranno condotti da personale esperto dell’A.I.D. (Associazione Italiana Dislessia) e tratteranno i seguenti argomenti:
- Definizione e caratteristiche dei disturbi di apprendimento.
- Segnali indicatori di possibili difficoltà.
- In cosa consiste la diagnosi di difficoltà di apprendimento; qual è l’iter diagnostico.
- Cosa si può fare a casa e a scuola per aiutare i ragazzi con difficoltà a raggiungere l’autonomia nello studio.
- Cosa sono e come si utilizzano gli strumenti compensativi e le misure dispensative.
- Brevi riferimenti normativi.
- Aspetti psicologici associati alle difficoltà di apprendimento.

Info: presso le scuole cittadine.
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